今天重慶隔音材料廠家就來和大家聊聊學(xué)校教室的聲學(xué)實際：從聲學(xué)角度來說，開放式設(shè)計的教室可能會很糟糕。雖然這對某些教學(xué)方法或師生間的交互作用有益，但卻存在嚴(yán)重的聲學(xué)弊端。

學(xué)生們極易被鄰班的聲象信號所干擾。而且聽力不好或精神不集中的學(xué)生在有機械噪聲的情況下聽課尚有困難，那么當(dāng)噪聲為清楚的信號時，他們的情況又會怎樣呢？為克服這些問題，許多開放式設(shè)計的教室都采用了半高的隔斷或象窗簾一樣可移動的隔板。這些隔斷消除了視覺障礙，但對于降低噪聲卻鮮有幫助。

另一個不適當(dāng)?shù)脑O(shè)計是具有高大的石膏板天花、堅硬的墻壁及地板的教室。這類教室的混響與回聲會大大降低收聽的清晰度，是對于年幼的孩子們?；祉懖煌跈C械噪音，無法通過提高教師音量來克服。采用吸聲裝修吸收有害的反射聲。對于吸收材料的建議，以下是非傳統(tǒng)的解決方式。

重慶吸音板廠家提示：在教室安裝吸聲的內(nèi)置天花板，并在地板上鋪上地毯，就會起到好的聲學(xué)效果，使混響時間減少許多。這種方法對新教室的建設(shè)和現(xiàn)有教室的改造都比較經(jīng)濟。對于中小型教室，如果使用超過NRC0.75的內(nèi)置天花板，其混響時間即可以接受。

地毯對于高頻噪音有吸收作用，但主要是用來降低學(xué)生們自己制造的噪音。不幸的是，這種方法對于控制墻壁的混響沒有作用。不過，如果刻意安排櫥柜、書柜等家具，隔斷大而平的墻壁也可以減少回聲。

學(xué)校演講式教室的設(shè)計是將天花板的部分吸音材料移至墻壁上，保持頂棚中央堅硬，以確保將教師的話反射至教室后部。這種半吸收、半反射的天花板看似復(fù)雜，卻可以用標(biāo)準(zhǔn)的分格方式建造。只需將聲學(xué)吊頂板沿天花板四周放置，頂棚幾格安放石膏板。如需向教室后部反射更多聲音，可根據(jù)教師在前部所處位置設(shè)置天花板的反射面。

這部分反射面由夾板或石膏板一類的堅固的材料構(gòu)成，并且能夠噴漆以便與整間房屋協(xié)調(diào)。在墻壁中放入吸聲材料同時還可以減少反射，消除回聲。2英寸厚的有織物面的薄玻璃纖維板性能良好，因為這種材料外型美觀，表面粗糙，并可吸收部分低頻噪聲。再在地面加上地毯，將會是一間聲學(xué)效果，混響時間短，沒有回音，反射均勻，內(nèi)部噪音小。而這均是由普通的建筑材料完成的。

好了，那么以上就是重慶吸音板廠家為您帶來的學(xué)校教室的聲學(xué)設(shè)計的一些相關(guān)知識了，如您還需獲取更多相關(guān)資訊，請持續(xù)關(guān)注重慶隔音材料廠家！